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杜泽逊:如何成为一名专业学者
发布时间:2018-10-23   浏览次数:

治学之道,是指研究学问的门路,也就是如何才能成为一名专业学者。这个话题前人已经谈得很多了,而且言人人殊,几乎没有完全相同的。原因是什么?我想治学之道因人而异,因学科而异,因环境条件而异,是很难强求一律的。正是基于这样的原因,每个人谈的只能说是他自己的治学之道,对于别人,只能是一种借鉴。《庄子·田子方》记载了一段孔子的高足弟子颜回对孔子说的话:“夫子步亦步,夫子趋亦趋,夫子驰亦驰。夫子奔逸绝尘,而回瞠若乎后矣。”意思是:先生走我也跟着走,先生小跑我也小跑,先生快跑我也快跑,都还跟得上,但是先生狂奔,烟尘远远地抛在身后,颜回我就只能眼睁睁地落在后边了。这是很有启发意义的一段话,亦步亦趋地跟着老师学习,可能是个好学生,但却很难成为像老师那样的学者,更不用说青出于蓝而胜于蓝了。

基于上面的理由,我这里谈的治学之道,顶多只是一种参考,这是必须声明的。

立志与从师

我认为治学的前提是“立志”,有个成语“专心致志”,志是什么呢?是志向,没有志向还努力什么?一个学者,要从事科学研究工作,其目的是超越前人,要有创新或突破。如果没有创新,那么研究就是不成功的。所以每一位要从事研究工作的青年,都要立大志,要有所发明,有所创造。人类的进步正是以这些不断的发明创造为标志的,换句话说,发明和创造引领世界潮流。

有了志向,就要为之奋斗。我觉得顶重要的是“从师”。古今中外,学术界都很注重“师承”,他的老师是谁,老师的老师又是谁。人们至今还说“名师出高徒”。原因是,许多学问,没有老师的指点引导,难以掌握其中的关键,老师的作用绝不止于“传道授业解惑”,甚至更为重要的是传授治学的“门道”,也就是交给你一把钥匙。这种传授,有时候甚至像大人教小孩走路,一步一步地扶着、领着,又如教小孩写字,手把手地教。这些“低级”的东西,在书上往往没有,或者即使有也不详细,甚至无论如何详细,你也不可能完全领会。有时候人们把这种师生传授叫“熏陶”、“熏习”。衣服本来没有香味,用香熏了,就染上香味了,不是近距离,又如何“熏”呢?有些体会,彩票168,非贴近老师不能获得。

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